Primer Encuentro de Gestión Cooperativa.
Más de 200 cooperativistas de todo el país participaron de las exposiciones y actividades que se desarrollaron en la localidad mendocina de San Martín. El evento fue declarado de Interés por la Cámara de Senadores de la provincia.
El 1 y 2 de marzo más de 200 cooperativistas, de 40 entidades, con 11 provincias representadas, participaron del evento organizado por la federación que representa a nivel nacional a entidades solidarias del sector eléctrico y otros servicios públicos.
El Centro de Convenciones y Eventos Francisco, situado en el Parque Agnesi, de la ciudad de San Martín (Mendoza), fue la sede del Primer Encuentro de Gestión Cooperativa de la Federación Argentina de Cooperativas Eléctricas (FACE), donde cooperativistas de todo el país participaron de las exposiciones y actividades realizadas en el predio.
En el acto de apertura el presidente de FACE, José Álvarez, estuvo acompañado por Eduardo Fontenla, director del Instituto Nacional de Asociativismo y Economía Social (INAES) y los titulares de las cooperativas mendocinas de las localidades de Bowen y General Alvear, Horacio Sarsotti y Héctor Ambrosini, respectivamente.
Además, entre los presentes estuvieron el vicepresidente de FACE Córdoba, Raúl Castellino; Raúl López, en representación de la Confederación de Cooperativas de la República Argentina (Cooperar); Claudio Urio, titular de la Federación de Cooperativas de Servicios de la Provincia de Buenos Aires (Fecooser); Carlos Santarossa, titular de la Federación Pampeana de Cooperativas Eléctricas (Fepamco); la senadora mendocina, Claudia Salas; la concejal Dalila Picatto y Gustavo Tévez, intendente de la localidad cordobesa de Brinkmann. 
El presidente FACE brindó un discurso de bienvenidas a los concurrentes y remarcó la importancia de la realización de dicho evento. “Bienvenidos a San Martín, Mendoza, a este importante encuentro convocado por FACE donde debatiremos en temas que son de gran importancia para nuestra actividad”, señaló Álvarez.
“Cada provincia atraviesa una realidad distinta, pero nos une algo muy importante que es el cooperativismo”, continuó el presidente de FACE, y agregó: “Cada uno de los dirigentes, funcionarios, asociados, técnicos y asesores que se encuentran aquí cumplen un rol significativo en sus cooperativa. Desde la federación estamos siempre atentos para brindarles soluciones y respuestas a las necesidades de sus entidades, por eso organizamos este ciclo de encuentros, con el objetivo promover la participación activa y el intercambio de experiencias que permitan la construcción colectiva de conocimientos, reflexionar en torno a temas comunes, interactuando en la búsqueda de soluciones compartidas”.
Por su parte, Fontenla aseguró que “la Argentina tiene muchas potencialidades para el desarrollo de energías renovables y creemos desde el INAES que tenemos que acompañar al movimiento cooperativo para que sea un actor clave en la generación de esas energías”, instando a los cooperativistas del sector eléctrico a trabajar junto al Instituto en dicha dirección.
El Primer Encuentro de Gestión Cooperativa organizado por FACE se dividió en dos ejes de trabajo; “Cambios de paradigmas en la distribución de energía eléctrica con el advenimiento de las energías renovables y las redes sociales” y “Las cooperativas socialmente responsables”. 
Primera jornada
El jueves 1, luego del acto de apertura, se desarrolló el primer eje de trabajo; “Cambios de paradigmas en la distribución de energía eléctrica con el advenimiento de las energías renovables y las redes sociales”.
“Tecnología y modernización de los servicios públicos. Modernización 4.0.”, fue el primer panel de la jornada, el cual estuvo a cargo de Alejandro Prince, coordinador del consejo asesor de la Red de Ciudades Inteligentes de Argentina (RECIA).
Prince aseguró que “es vital hacer un uso extensivo, intensivo y estratégico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las ciudades. En 5, 10 años veremos un cambio mayor que en lo que se dieron hasta ahora en toda la era digital. Estos cambios necesitan de difusión de las infraestructuras digitales en red: energía, transporte, salud, comunicación y producción digital, y en este punto las cooperativas pueden desempeñar un papel trascendente”.
Seguidamente, el vicepresidente de la Empresa Mendocina de Energía (Eme), Pablo Magistocci; el gerente de la Empresa Distribuidora de Electricidad Del Este (Edeste), Raúl Stasi y representantes del sector de Desarrollo de Energías Renovables del Ente Provincial Regulador Eléctrico (Epre), Ángel Garay y Javier Di Natale, participaron del segundo panel; “Visión de los referentes institucionales del sector eléctrico”.
Magistocchi aseguró que “uno de los principales problemas que atraviesa la provincia es que el sistema de transporte eléctrico está totalmente saturado”, además destacó los proyectos que desde Edeste están impulsando para superar este inconveniente y realizó un análisis sobre las ventajas y desventajas que plantean las energías renovables. 
Por su parte, Stasi señaló que “el desafío es ampliar las redes inteligentes, que utilizan productos y servicios innovadores, así como tecnologías avanzadas de monitorización, control, y comunicación, que aportan beneficios tanto al medio ambiente como a los usuarios”.
Para dar cierre al panel, Garay y Di Natale expusieron sobre “Condiciones técnicas de operación, mantenimiento, medición y facturación en la generación distribuida en Mendoza”.
Por la tarde, se llevó a cabo la mesa sobre “Recursos energéticos renovables, tecnología asociada y experiencias prácticas”. El presidente, el coordinador y el integrante de la Comisión de Política Energética y Tarifaria de FACE, Ricardo Airasca, Omar Zorzenón y Gustavo Airasca, respectivamente, fueron los encargados de disertar en dicho panel.
“Las energías renovables y la posibilidad de generación por parte de los usuarios y de otros, traen consigo cambios de paradigmas en el modo de prestar el servicio de distribución de energía eléctrica. Por eso es imprescindible que las cooperativas estén capacitadas e incorporen las comunicaciones para saber manejar los nuevos sistemas de manera independiente e integral, tanto desde el aspecto eléctrico como desde las comunicaciones”, aseguró Ricardo Airasca.
Por su parte, Omar Zorzenón habló sobre el cambio de paradigma energético que implica la generación distribuida mediante fuentes renovables y las oportunidades que tienen las cooperativas eléctricas en este nuevo escenario. Gustavo Airasca, expuso sobre Redes Inteligentes y Generación Renovable Distribuida.
Al final de la jornada, Nicolás Rossi, director de Energías Renovables del Instituto Nacional de Tecnología Industrial (INTI) ofreció una charla bajo el nombre de “Oportunidades de innovación en distribución eléctrica en cooperativa”.
Segunda jornada
El viernes 2, tal como estaba planificado, se desarrolló el eje trabajo “Las cooperativas socialmente responsables”. La jornada comenzó con la presentación de la experiencia del “Servicio de asistencia psicológica” que brinda la Cooperativa de Armstrong. Seguidamente, se llevó adelante el panel de “Educación Cooperativa” en cual participaron Miguel Ángel Tréspidi, Cristhian Otero y José Luis Beccaría, integrantes de la Comisión de Políticas Educativas de FACE, y Roque Yadala, de la Unión de Docentes Argentinos e Iris Borges, referente jurisdiccional del Programa Educación Solidaria.
Tréspidi, resaltó que la mejor forma de educar en la cooperación es “contribuyendo a alcanzar una gestión de calidad en las cooperativas y también prestando servicios eficientes”. Y agregó, “si pensamos que todas las flores tienen que ser iguales, no tendremos mil flores, porque los terrenos, los climas, los ambientes, las organizaciones y las personas son siempre distintos”, en referencia a que se debe fomentar una educación abierta a la diversidad de opiniones.
Por su parte, Yadala remarcó que la Unión de Docente Argentinos pone a disposición toda su estructura para generar los recursos humanos que satisfagan las necesidades que se generan a partir de propuestas innovadoras como son la implementación y el desarrollo de energías renovables.
La referente del Programa Educación Solidaria, Iris Borges, subrayó: “Desde el Programa Nacional de Educación Solidaria promovemos la participación democrática, el protagonismo estudiantil, el espíritu de asociación, el sentido de la solidaridad desde el esfuerzo propio y la ayuda mutua”.
Finalmente, el coordinador general de FACE, Lucas Tasso, disertó sobre el Programa de Compras Agrupadas impulsado por la federación, y destacó su crecimiento en los últimos años. Además, informó sobre los planes que se van a poner en marcha. Los nuevos círculos que se ofrecerán serán: equipos reconectadores, medidores, hidroelevadores, grúas Axion, hidrogrúas, y otros vehículos.
Al final del encuentro, el presidente de FACE, José Álvarez, agradeció a los principales dirigentes del INAES y Cooperar, Marcelo Collomb y Ariel Guarco, respectivamente, por las cartas de adhesión al evento que le hicieron llegar a los representantes de la federación. A su vez, remarcó la participación de los más de 200 cooperativistas que asistieron al encuentro y destacó la calidad académica ofrecida en los distintos paneles. Por último, Álvarez anunció la realización del XVIII Congreso Nacional de FACE a realizarse los días 26 y 27 de septiembre en la ciudad bonaerense de Mar del Plata.
Conclusiones
Política energética
La energía eléctrica en Mendoza muestra a una provincia donde la gestión de la misma se perfila con criterios modernos y de avanzada, demostrando coherencia entre el Gobierno, Organismos de Control y los Distribuidores. Muchos de los resultados de sus acciones pueden ser tomadas por FACE y el gobierno nacional para ser impulsados en otras provincias.
Las energías renovables y la posibilidad de generación por parte de los usuarios y de otros, traen consigo cambios de paradigmas en el modo de prestar el servicio de distribución de energía eléctrica. Lo que se mira como una amenaza puede constituir un sin número de oportunidades para las cooperativas, que puede ir desde el retorno a la generación como fue en sus comienzos, hasta administrar y gestionar energía y potencia eléctrica en un nivel que permita el máximo desarrollo y aprovechamiento de las energías limpias.
Todos los cambios vienen de la mano de la aplicación de nuevas y ya existentes tecnologías, que por sus precios comienzan a tener espacio en el sistema de distribución eléctrica y todo converge a redes inteligentes. Estas tecnologías, desde nuestro rol de prestadores de servicio, nos llevan al desarrollo de redes inteligentes, mientras que visto desde el rol de los responsables urbanísticos, se integra en la concepción de ciudades inteligentes.
La generación con algunas de las energías renovables, como la solar fotovoltaica y la eólica a gran escala, más allá de las obligaciones legales, han comenzado a ser competitivas respecto a la generada por la quema de combustibles fósiles, que evidencian ir en sentido contrario por su permanente aumento de costos. Otras tecnologías como la biomasa o el biogás necesitan ser consideradas incorporando sus contribuciones beneficiosas, y que por el momento son llevadas adelante para dar solución a problemáticas de desechos rurales e industriales con el reconocimiento de la necesidad de tarifas superiores a otras tecnologías, tal como ocurrió en las licitaciones del Renovar, ampliamente justificadas si se considera el cuidado del ambiente por el que deben bregar los gobiernos y las cooperativas, dada su responsabilidad social empresaria. Las generaciones de menor escala están cerca de ser competitivas y la posibilidad de brindar energía firme se vislumbra en un futuro cercano, y más aún si se aceleran los tiempos de migración a autos impulsados por energía eléctrica.
La quita de subsidio que originó, y continua causando, problemas en su implementación, ya sea por el poco espacio que deja para el mantenimiento del valor del VAD de las distribuidoras, ante su exposición a la inflación, o por la reacción del socio-usuario ante la dificultad del pago de la energía, impulsa la consideración de la eficiencia energética con el rigor que nunca debió haberse perdido, y también, propicia la incorporación de tecnologías que mejoran la eficiencia de la prestación del servicio. Queda evidenciado que FACE deberá dar espacio en los próximos encuentros al tratamiento de estos temas de eficiencia, propiciando el desarrollo y aplicación de la ingeniería, tanto en la gestión como en la toma de decisión de las cooperativas de distribución de energía.
Educación cooperativa 
La experiencia acumulada sobre gestión de la Educación Cooperativa y los cambios en el mundo, abrieron la necesidad de replantear el camino pedagógico y didáctico en esta materia. Por ello la Comisión de Políticas de Educación Cooperativa (Copec) constituida en FACE, planteó en el Ciclo de Encuentros de Gestión Cooperativa, una propuesta en la que destacaron que no venían a vender cursos ni actividades, sino que lo hacían en carácter de sembradores de “semillas”, que pudieran fructificar en cada una de las cooperativas, entendiendo que lo primero que cuenta es sensibilizarse, abrir la mente, incluir a todos, aprender de todos y entre todos, porque no existen fórmulas mágicas.
El mundo actual es un torrente de información. Hay que aprender a nadar en ese torrente, a recorrer ese intrincado camino. Esto implica un cambio capital en los modos de actuar y pensar, en tanto vivimos en tiempos agitados, de intolerancia, de exclusión, de nuevos modos de organización. Un mundo cada día más injusto, que por momentos nos lleva a no entender casi nada. Ese mundo nuevo se identifica porque hemos pasado de la mirada de la simplicidad al pensamiento complejo. En las organizaciones vivas pensadas como sistemas, incluidas por supuesto las propias cooperativas, lo que antes era sólido, ahora es líquido y móvil; antes los límites eran limitantes y ahora son habilitantes; los sistemas eran mecánicos y cerrados, ahora se consideran abiertos y evolutivos; mientras que las jerarquías se establecían en las organizaciones a-priori, en la actualidad se abrió espacio para la “heterarquía”; y lo que antes se analizaba de manera lineal, ahora se lo mira desde las redes dinámicas como un modelo neuronal.
En verdad la educación es un gran camino posible para el desarrollo humano y social, no sin advertir que es como un puente largo y difícil de cruzar. Pero hay que hacerlo, no sin esfuerzo, para alcanzar la convivencia social armónica y feliz, para enfrentar el mundo del futuro, actual ya, e integrarnos adecuadamente a la sociedad del conocimiento. El ex Presidente Uruguay, José Mujica, señala “sin pretensiones de verdad absoluta”, la importancia de la educación, subrayando: “…educación, educación, educación y otra vez educación”. Los gobernantes deberíamos escribir todos los días cien veces ‘debo ocuparme de la educación’, porque la educación anticipa el rostro del país que vendrá, depende de la potencialidad productiva, y de la futura actitud de nuestra gente para la convivencia cotidiana”. Recogemos sus palabras referenciales, porque siempre es bueno ratificar el carácter prioritario de la educación en la vida de las sociedades. Sin dejar de advertir que la Educación por sí sola no puede con todo, requiere de un entorno apto y facilitador para enfrentar las dificultades y producir los cambios. Por ello proponemos, parafraseando a Mujica, que los dirigentes cooperativistas tenemos que preguntarnos cada día, una vez, dos, tres y otra vez, qué hacemos en Educación Cooperativa.
En pedagogía pululan propuestas que solo venden humo, recetas fáciles cargadas de positivismo, de búsqueda de la comodidad, del negocio, de la intelectualidad, del consumismo, de la materialidad. Esas propuestas tienen un sentido de elitismo y de selección. Consecuencia: contribuye a generar procesos inhibidores como la exclusión social, y son responsables en parte del desencanto que manifiestan los jóvenes por la educación. De esa manera se convierten en un camino o puente que lleva a frustraciones. Un dato del informe de las Naciones Unidas, que ha identificado que el 1% de la población acumula el 82% de la riqueza, nos ratifica la consecuencia y los resultados de sus promesas.
Por eso pensamos que la acción educativa en el cooperativismo debe ser sostenida por un marco pedagógico que tenga como punto de partida al ser humano. Con iniciativas sostenidas por colectivos de educadores, con mediación pedagógica dedicada a promover y acompañar al ser humano en el aprendizaje, entendiendo que se trata de un interaprendizaje, en confluencia de voces y experiencias, ayudando a aprender y a comprender, “entreayudándonos” como decía allá por 1820 Simón Rodríguez, el primer semiólogo y educador latinoamericano, maestro de Simón Bolívar, con consecuencias para la práctica. Es decir, partimos de un modelo nacional, con aportes externos pero que han pasado por el filtro adaptativo de la llamada “antropofagia cultural”, es decir, desde la propia cultura, como propugna Miguel Caldas.
Por eso, en Educación Cooperativa tenemos una tarea grande y ardua delante de nosotros, aliviada y motivada por la palabra del Papa Francisco, que dice: “solo aquellos que optan por la paz, son los que crean la base para un proceso sostenible de cambios en el mundo”. El cooperativismo desde sus inicios ha mantenido sólidamente este principio, resultando ser un facilitador para recorrer el camino trazado.
La Identidad Cooperativa
La CoPEC elaboró una nueva propuesta identitaria cooperativa, a saber: el cooperativismo distribuye, integra, incluye, entreayuda, es convergente, tiene sus puertas abiertas a todos, actúa con sentido de complementariedad, y no es negocio: ES VIDA.
A partir de estos rasgos identitarios, ha definido como estrategias, la Integración, la complementariedad, la recuperación de experiencias significativas y el “entreayudarse”.
Finalmente, apreciamos que la mejor educación cooperativa que podemos hacer, es contribuir a alcanzar una gestión de calidad en las cooperativas para prestar servicios con la más alta calidad, demostrando los beneficios de formar parte del cooperativismo y de la economía natural. Esto hace sostenible y sustentable a una cooperativa. Y en ese propósito la Educación Cooperativa en consecuencia, tiene un papel trascendente.